Pathologie peu connue et peu reconnue, le refus scolaire anxieux a pourtant une prévalence croissante depuis le post COVID.
Dans cette session, deux expertes en pédopsychiatrie s’intéressent à ce sujet de société : Hélène Denis en explore les différentes facettes, soulignant l'importance de la recherche et proposant des approches thérapeutiques, tandis que Rahmeth Radjack aborde la prise en charge pluridisciplinaire de ce trouble, offrant des perspectives novatrices pour une meilleure intervention.